如何提高语感

第一、读
　　有一种错误的读法叫唱着读。
　　长长的拖音，引人发笑的声音，没有丝毫的情感。小学生齐读的时候经常会发生这种读。
　　还有一种毫无色彩声调变化的读，好像一个面无表情的人在讲述一个事不关己高高挂起的事情。读课文大家都知道，但是怎么才能读出感觉来？有感情的朗读。
　　所以提高语感必须加强朗读。
　　一、必须充分理解文本的内容。在了解内容的基础上，开始读。
　　二、读的时候注意语调的高低起伏节奏感和句断。这样会读出一种感情起来，自己会感到很有成就。文本会和自己的感情融为了一体。
　　三、好作品常读成诵。经常读，就会背了出来。那么成为自己的素材源泉了，就可以用了，成为自己身体的一部分了。
　　四、不论什么年龄阶段，同一个作品，不同时期都会有不同的感悟。多读好的作品。对自己语文的感以及自己的素养都有很大的帮助。

　　第二、听
　　还记得小时候呢，非常喜欢听故事。听奶奶说的、听老师说的、听邻居说的，听来了，再绘声绘色说给小伙伴们听，生动的故事、跳跃的文字化成语言慢慢地流淌进了自己的心里了。
　　现在呢，有很多爸爸妈妈在孩子很小的时候，每晚读故事给孩子听，非常不错的做法。我想这样的孩子长‘大过后，会有很多的对文学的热爱对语言的敏感。

　　第三、说
　　有一个奇怪的现象。一些非常的活泼，爱说笑话，搞一些恶作剧，说些大大咧咧的话呀，说的那可真是个热闹。可是，一叫他们站在讲台上讲，让他对大家作一番介绍，或者说介绍一部书、或者即兴演讲一下，他却支支吾吾什么也说不出来。可见那些会说并不是真正的会说，而台上的这个说必须要用思维语言去组织，要有清晰认知的思路。
　　所以说也很重要。爸爸妈妈要经常锻炼孩子们说的能力。可以经常参加些活动。比如演讲啦、辩论啦、讲故事啦！也是一种提升语感的一个好方法。
　　一个不太善于言辞的孩子，语文成绩也不很突出。只要他口齿清晰。让他参加了一些演讲活动并进行一些指导，激发了他对这个演讲的兴趣，并让他自己琢磨练习。不说这个活动的效果如何，你发现慢慢的他的语文的语感也上来了，写作也提升多了。

　　第四、写
　　写当然很重要，这是语感形成的重要方式。
　　写是知识积累过后的输出。经常写一写，会越来越熟练，运用语言文字的能力也会越来越有很大的进步的。
　　所以每天用日记形式写写发生一些小事、听过的一些小故事、看到的一些人物，长久坚持下来。语感会越来越棒，相信孩子的语文能力会蹭蹭的往上升。语文差，就是因为语感差。
　　从听、说、读、写开始，增强孩子的语感能力。再也不害怕大语文的扑面而来。